Dana 19. svibnja 2026. godine, u okviru projekta CAMPUS (Climate Adaptation Plans for UNESCO Sites), koji se provodi kroz Program Interreg Italija–Hrvatska, predstavnici Javne ustanove RERA S.D. posjetili su Osnovnu školu Petra Hektorovića Stari Grad s ciljem educiranja učenika o klimatskim promjenama te njihovog aktivnog uključivanja u promišljanje održive budućnosti lokalne zajednice.

Aktivnost su proveli Katarina Banić, predstavnica Javne ustanove RERA S.D. i članica projektnog tima projekta CAMPUS, te Ivan Carević, stručnjak za klimatske promjene. Tijekom posjeta održano je edukativno predavanje o klimatskim promjenama, njihovim uzrocima i posljedicama, kao i o izazovima koje klimatske promjene predstavljaju za obalne gradove i lokalitete kulturne baštine, s posebnim osvrtom na UNESCO lokalitet Staroga Grada.

Nakon predavanja održan je Youth Forum na kojem su učenici aktivno sudjelovali u raspravi, iznosili svoja zapažanja o promjenama u okolišu te predlagali ideje i mjere koje mogu doprinijeti prilagodbi klimatskim promjenama i očuvanju prirodne i kulturne baštine. Kroz interaktivni rad učenici su pokazali veliki interes za teme zaštite okoliša, održivog razvoja i odgovornog upravljanja prostorom.

Učenici su tijekom trajanja projekta sudjelovali u natječaju „Klimatske promjene u mom gradu”, koji je također dio projekta CAMPUS, u sklopu kojeg su samostalno fotografirali klimatske promjene svojega zavičaja. Njihovi radovi predstavljeni su na izložbi održanoj u ponedjeljak, 1. lipnja, u JU Agenciji za upravljanje Starogradskim poljem u Starom Gradu.

Izložba je prikazala pogled mladih na klimatske promjene i njihov utjecaj na prostor u kojem žive, s posebnim naglaskom na obalne i povijesne gradove.

Poseban uspjeh ostvarili su naši učenici 7. razreda. Fotografija koja je osvojila prvo mjesto rad je našeg učenika Davida Perkovića, dok je fotografija koja je osvojila treće mjesto također pripala našem učeniku, Antoniju Logo.

Aktivnost je provedena s ciljem podizanja svijesti mladih o važnosti prilagodbe klimatskim promjenama te njihovog uključivanja u procese planiranja i donošenja odluka vezanih uz budući razvoj lokalne zajednice. Sudjelovanje učenika predstavljalo je vrijedan doprinos projektu CAMPUS, koji kroz suradnju stručnjaka, institucija i mladih nastoji razviti konkretne mjere za jačanje otpornosti UNESCO lokaliteta na učinke klimatskih promjena.